👈 فروشگاه فایل 👉

تحقیق رموز موفقیت در درس و تحصیل

ارتباط با ما

... دانلود ...

تحقیق رموز موفقیت در درس و تحصیل

رموز موفقیت در درس و تحصیل

محورهاى پژوهش:

1 ـ معناى موفقيت چيست؟

2 ـ عوامل توفيق كدام است؟

3 ـ نقش دوستان, معلّمان و خانواده در موفقيت دانش آموز چيست؟

4 ـ چگونه مى توان از استعدادها بهترين بهره را گرفت؟

5 ـ ويژگى هاى انسان هاى موفق چيست؟

6 ـ قواى جسمى و توان مندى هاى بدنى و فكرى چه تأثيرى در رشد علمى دارد؟

7 ـ تأثير حافظه و نبوغ فكرى در موفقيت دانش آموز چيست؟

8 ـ وضعيّت روانى دانش آموز, چه سهمى در توفيق او دارد؟

9 ـ عوامل عقب ماندگى درسى كدام است؟

10 ـ چه كنيم كه شكست, ما را به يأس نكشاند؟

11 ـ نقش اميد در موفقيت درسى.

12 ـ تأثير اخلاص و بعد معنوى در موفقيت تحصيلى.

13 ـ نقش تغذيه سالم در موفقيت درسى و تحصيلى.

14 ـ ميزان تأثير ورزش و تفريحات سالم در موفقيت درسى.

15 ـ نمونه هايى از انسان هاى موفق در كسب علم.

16 ـ نمونه هايى از شكست خوردگان در مسير دانش آموزى.

در هر كارى براى رسيدن به (هدف) و كسب موفقيت, رمز و راز و شيوه ها و قواعدى است كه رعايت آنها, راه را ميان بُر مى سازد. درس خواندن و (موفقيّت تحصيلى) نيز از اين قاعده مستثنا نيست. پس سزاوار و بجاست كه جوانان اين رموز و روش ها را بشناسند و به كار بندند تا از تلاش علمى و آموزشى خود, بيشترين بهره و سريع ترين ثمره را به دست آورند. برخى از اين رموز عبارت اند از:

1 ـ سؤال

دانش آموز, با برخوردارى از روحيه تواضع و كنار گذاشتنِ غرور, آنچه را نمى داند بايد بپرسد و مشكلات درسى خود را با معلّم در ميان بگذارد. اگر كسى غرور و تكبر داشته باشد, راه فهم و علم را به روى خود مى بندد و (پرسيدن) ـ كه اعتراف ضمنى به ندانستن است ـ براى او دشوار مى شود.

پرسش, (كليد گنجينه دانش) است. اين حكمت, در كلمات پيامبر خدا(صلى الله عليه و آله)آمده است: (العلمُ خزائن و مفتاحُها السؤال. )1

گاهى هم شرم و خجالت مانع پرسيدن مى شود. امام باقر$ فرمود: (بپرس و از پرسيدن روى بر نگردان و خجالت نكش, چرا كه اين دانش را هر كس تكبّر يا خجالت داشته باشد, نمى آموزد. )2

2 ـ فراغت خاطر

ذهن آشفته و خاطرِ پريشان, مانع تحصيل است. پراكنده كارى و جدّى نگرفتن درس, سبب سستى چرخه آموزش مى شود. آن كه هر روز موضوعى و هر فصل رشته اى بر مى گزيند و امروز و فردا مى كند و در كنار درس به كارهاى جنبى و متفرّقه مى پردازد و فرصت تحصيلى را به كارهاى غير درسى صرف مى كند. عقب خواهد ماند.

پيامبر خدا(صلى الله عليه و آله)از جمله وصيت هاى حضرت خضر به موساى حكيم را چنين نقل مى كند: (يا موسى! تَفَرّغْ للِعلمِ انْ كنتَ تُريدُه, فانّما العلمُ لمَنْ يَفْرَغُ له;3 اى موسى! اگر علم مى خواهى, خود را براى آن خالص و فارغ بساز, چرا كه دانش از آنِ كسى است كه خود را براى آن فارغ و يكدل كند.) در توصيه هاى امام سجاد$ راجع به حقوق معلّم آمده است كه عقل و ذهن و دل و فهم خود را براى معلّمت خالى و فارغ بساز تا بهتر بتوانى از دانش او بهره بگيرى.4

3 ـ توجّه و گوش دادن

تمركز فكر و جمع بودن حواس در هنگام تحصيل و فراگيرى دانش, عامل مهمّى براى يادگيرى است. در متون دينى از موضوعى به نام (حُسن الإستماع) ياد شده است; يعنى خوب گوش كردن. كسى كه هنگام مطالعه و درس خواندن يا شنيدن درس استاد, حواسش جمع نباشد و خوب گوش ندهد, يادگيرى او هم دچار اختلال و آسيب خواهد شد. از سخنان امام على$ در اين زمينه چنين مى خوانيم: (وقتى نزد دانشمندى نشسته اى, بيش از آن كه حرف بزنى, بر شنيدن حريص و مشتاق باش و همان طور كه خوب حرف زدن را ياد مى گيرى, خوب گوش دادن را هم بياموز.5

علامه طباطبائى در باره شهيد مطهرى مى فرمود: (مرحوم مطهرى يك هوش فوق العاده اى داشت و حرف از او ضايع نمى شد. حرفى كه مى گفتيم, م

👇محصولات تصادفی👇

پاورپوینت کلید های طلایی مدیریت منابع انسانی تحقیق دختران فراری پاورپوینت فصل 20 آموزش عالی و تربیت معلم وآموزش بزرگسالان کتاب آموزش و پرورش تطبیقی دکتر احمد آقاز پاورپوینت تهيه نقشه هاي كنتوري (31 اسلاید) تحقیق ارزیابی متوازن